El Sistema Nacional de Enseñanza Artística de Cuba enfrenta una pérdida de profesores de diferentes niveles y especialidades, según una alerta del Observatorio de Libertad Académica (OLA), difundida por Martí Noticias.
La organización señaló que la combinación de precariedad económica, emigración de profesionales y conflictos relacionados con la libertad académica está afectando la formación de nuevas generaciones de artistas en la isla.
Salida de profesores afecta la formación artística en Cuba
El OLA explicó que la reducción de docentes ocurre en un contexto marcado por dificultades materiales que afectan a las instituciones educativas. Según la organización, muchos profesores enfrentan bajos salarios, pérdida de poder adquisitivo, apagones, problemas de transporte y falta de recursos para desarrollar sus actividades académicas.
Las dificultades económicas del sector educativo cubano también han quedado reflejadas en otros episodios recientes, como las denuncias de maestros que recibieron parte de sus salarios en billetes de baja denominación debido a la crisis de efectivo en la isla.
La entidad señaló que estas condiciones han generado un ambiente de “decepción pedagógica” entre parte del personal docente, debido a factores externos que limitan el desarrollo normal de los procesos de enseñanza. La situación ha llevado a algunos profesionales a abandonar sus puestos o buscar nuevas oportunidades fuera del sistema estatal.
Otro elemento señalado es el impacto de la emigración. La salida de especialistas con años de experiencia en disciplinas como música, artes visuales y audiovisuales ha reducido la disponibilidad de profesores preparados para formar a los estudiantes en las escuelas de arte del país.
Denuncian presiones contra docentes con opiniones críticas
Además de los problemas económicos, el Observatorio de Libertad Académica denunció la existencia de factores ideológicos que, según su criterio, influyen en la permanencia de algunos profesores dentro de las instituciones educativas cubanas.
La organización afirmó que determinados docentes han enfrentado separaciones de sus cargos o restricciones laborales después de expresar opiniones críticas sobre la situación nacional o las condiciones de trabajo. Entre los casos mencionados está el de Natacha de la Torre Fariñas, profesora de la Academia Nacional de Bellas Artes San Alejandro.
Según el OLA, De la Torre dejó de impartir clases después de publicar críticas en redes sociales relacionadas con la realidad cubana y los derechos laborales. La organización considera que su caso refleja dificultades para la permanencia de profesores con posiciones independientes dentro del sistema educativo.
También fue mencionado Joel del Río, crítico de arte, periodista y académico que dejó de formar parte del claustro de la Facultad de Arte de los Medios de Comunicación Audiovisual (FAMCA), perteneciente a la Universidad de las Artes (ISA).
Preocupación por el futuro cultural de la isla
Las salidas de docentes afectan instituciones vinculadas al Ministerio de Cultura y relacionadas pedagógicamente con el Ministerio de Educación y el Ministerio de Educación Superior. El OLA sostiene que no se trata únicamente de casos individuales, sino de una situación que compromete el funcionamiento del sistema de enseñanza artística.
La organización advierte que la reducción de profesores especializados puede afectar la preparación de futuros músicos, bailarines, artistas visuales y creadores audiovisuales. Además, la disminución del personal disponible aumenta la carga de trabajo para quienes permanecen en las aulas.
Ante este escenario, el Observatorio de Libertad Académica pidió atención de organismos internacionales vinculados con la educación y la cultura, entre ellos instituciones relacionadas con la UNESCO, la Unión Europea y organizaciones dedicadas a la protección de académicos.
La entidad considera necesario documentar las condiciones actuales de la enseñanza artística cubana y evaluar el impacto que tienen la pérdida de profesionales, las dificultades económicas y los cuestionamientos sobre la autonomía académica en la continuidad de una estructura que durante décadas formó a creadores de la isla.
